Я досліджую світ : Підручник інтегрованого курсу для 4 класу закладів загальної середньої освіти / О. В. Волощенко, О. П. Козак, Г. С. Остапенко. — Київ : Світич, 2020.

Про підручник
Завантажити

Інформатика : Підручник інтегрованого курсу для 4 класу закладів загальної середньої освіти / О. О. Андрусич, І. Б. Стеценко. — Київ : Світич, 2020.

Про підручник
Завантажити

Українська мова і читання : Підручник інтегрованого курсу для 4 класу закладів загальної середньої освіти / Г. С. Остапенко. — Київ : Світич, 2020.

Про підручник
Завантажити

Мистецтво : Підручник інтегрованого курсу для 4 класу закладів загальної середньої освіти / І. Б. Стеценко, Г. С. Остапенко. — Київ : Світич, 2020.

Про підручник
Завантажити

Тема 3. Чарівні перетворення

Дослідницькі / проблемні запитання

Для чого людині слина?
Чому в нас часом болять зуби?
Чому печінку називають фільтром організму?
Як зберегти своє здоров’я?
Чому кров червона?
Як працює серце?
Чи вміємо ми дихати?
Чому лікарі кажуть, що куріння вбиває?

Завдання третьої теми

Дати уявлення про роботу травної, кровоносної та дихальної систем організму людини.
Дослідити, як взаємопов’язані внутрішні органи людини.
Підсумувати знання про важливість правильного харчування.
Розповісти, який орган людини найбільше пошкоджується при палінні.
Розповісти про пасивне паління та шкоду від нього.
Зробити висновки, чому не варто палити.
Підсумувати знання про правила здорового способу життя та важливість їх дотримання.
Розповісти, що таке фільтр і для чого він потрібний.
Дослідити, як фільтр може очистити воду.
Розповісти, чому люди опріснюють воду.
Дослідити один зі способів опріснення води.
Навчити готувати корисні салат і десерт.

Очікувані результати за освітніми галузями

Ключі оцінювання діагностувальної роботи №3

Поради вчителю

Цікаві види діяльності

Дослідження “Найкращий фільтр”. Запропонуйте дітям дослідити, як працюють фільтри з різних матеріалів, знайти найкращий матеріал для фільтру. Що буде, якщо фільтр скласти у кілька разів? Чи завжди це доречно? Чому?
Дослідження “Чи весь бруд фільтрується?”. Діти пробують пропускати через різні фільтри по-різному забруднену воду.
Освітня подорож “Де потрібні фільтри?”. Запропонуйте дітям помандрувати у різні куточки Землі та визначити, де люди використовують фільтри і які саме.
Дослідження “Чарівні перетворення на кухні”. Діти з батьками досліджують, як під час приготування їжі змінюються різні продукти, роблять висновки. Запропонуйте дітям разом із дорослими приготувати смаколик, записуючи алгоритм приготування, та почастувати всіх у класі.
Дослідження “Чарівні перетворення у повсякденні”. Діти щодня спостерігають, які незвичайні перетворення відбуваються на їхніх очах (у природі, на кухні тощо), фіксують результати, діляться ними з однокласниками та однокласницями.
Творча робота “Соціальна реклама «Навіщо мити руки»”. Діти об’єднуються у групи, самостійно визначають спосіб подання соціальної реклами (презентація, відео, аудіо, картинка, комікс, інсценівка тощо), складають сценарій і втілюють його. Презентують у класі. Потім усі разом визначають найефективнішу рекламу.
Творча робота “Піраміда здорового харчування”. Діти пригадують, які продукти та як часто варто вживати, створюють відповідну піраміду.
Діалог-дослідження “Чому опріснення води не достатньо?”. Запропонуйте дітям з’ясувати, які пов’язані з водою глобальні проблеми існують, як їх можна розв’язати. Поміркуйте разом, чому лише опріснення води не достатньо для розв’язання проблеми дефіциту прісної води в певних місцевостях.
Дихальні вправи. Запропонуйте дітям знайти різні цікаві дихальні вправи, розучити їх і влаштувати у школі фестиваль дихальних вправ.

Електронна версія підручника

Сторінки електронного підручника “Я досліджую світ”

Тема 3 “Чарівні перетворення”: методичні коментарі до завдань підручника, інтегровані завдання, ідеї для роботи з дітьми.
Шукайте кнопки

на полях е-підручника та клікайте

Сторінки електронного підручника “Українська мова та читання”

Тема 3 “Чарівні перетворення”: інтегровані завдання, які поєднують курси “Я досліджую світ” та “Українська мова та читання”.
Шукайте кнопку

на полях е-підручника та клікайте

Робочий зошит учня

Сторінки Робочого зошита № 1 (Тема 3: с. 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47)

Навчально-методичні матеріали до підручника

Методичний коментар до теми

Методичний коментар “Завдання зі змінною (пропедевтика алгебри)”

Конспекти уроків

Тиждень 1

Урок 1 "Людина на Землі — унікальна істота. Що будемо вивчати протягом місяця?"

Урок 2 "Пригода перша. “Чарівне перетворення”. Що будемо вивчати протягом місяця?"

Урок 3 "Травна система. Як їжа подорожує нашим організмом?"

Урок 4 "Як розпочинається перетравлювання їжі. Для чого людині слина? "

Урок 5 "Навіщо людині зуби. Чому в нас часом болять зуби?"

Урок 6 "Швидка зубна допомога. Чому в нас часом болять зуби?"

Урок 7 "Людина, яка мене надихає. Готуємо проєкт"

Тиждень 2

Урок 8 "Пригода друга. “Провідник у невідомому світі”. Навіщо людині кров?"

Урок 9 "Найзагадковіший орган. Чому печінку називають фільтром організму?"

Урок 10 "Допомагаємо печінці бути здоровою. Чому печінку називають фільтром організму?"

Урок 11 "Знай про себе, дбай про себе. Як зберегти своє здоров’я?"

Урок 12 "Здоров’я і харчування. Як зберегти своє здоров’я?"

Урок 13 "Працездатність і відпочинок. Як зберегти своє здоров’я?"

Урок 14 "Опріснення води. Досліджуємо разом"

Тиждень 3

Урок 15 "Пригода третя. “Несподіваний атракціон”. Навіщо кров людині?"

Урок 16 "Кровоносна система людини. Навіщо кров людині?"

Урок 17 "Клітини крові. Чому кров червона?"

Урок 18 "Перша допомога при кровотечі. Чому кров червона?"

Урок 19 "Серце — невтомний м’яз. Як працює серце?"

Урок 20 "Професор Фейковський vs 4-А. Раунд 3. Чи завжди варто довіряти блогерам?"

Урок 21 "Людина, яка мене надихає. Презентуємо проєкт"

Тиждень 4

Урок 22 "Пригода четверта. “Небезпека поруч”. Як ми дихаємо?"

Урок 23 "Органи дихання. Як ми дихаємо?"

Урок 24 "Дихаймо правильно. Чи вміємо ми дихати?"

Уроки 25 "Самі собі не шкодимо! Чому лікарі кажуть, що куріння вбиває?"

Урок 26-27 "Діагностувальна робота за темою “Чарівні перетворення”. Перевір себе"

Урок 28 "Підсумковий урок з теми “Чарівні перетворення”. Перевір себе"

Медіаматеріали

Інтерактивна версія сюжетної картини “У їдальню за цікавинками” (с. 72-73 підручника)

Методичний коментар до сюжетної картини “У їдальню за цікавинками” (с. 72-73 підручника)

Пояснення “Травна система” (до с. 75 підручника)

Дослідження “Чи відчувається смак із закритими очима й носом” (до с. 77 підручника)

Розвивальний мультфільм “Навіщо чистити зуби?” (до с. 78 підручника)

Відеорозповідь “«Так ніхто у світі не малює»: історія українського генія Івана Марчука” (до с. 80 підручника)

Пояснення “Поживні речовини: білки, жири, вуглеводи та вітаміни” (до с. 83 підручника)

Рецепти для дітей “Дідусь Сніданок” (до с. 85 підручника)

Розповідь “Здоровий спосіб життя” (до с. 86 підручника)

Пояснення “Сервірування столу” (до с. 87 підручника)

Майстер-клас “Як гарно скласти серветки на стіл” (до с. 87 підручника)

Мотиваційний ролик “Ми за здоровий спосіб життя!” (до с. 87 підручника)

Пояснення “Смак води, або чому морська вода солона” (до с. 88 підручника)

Відеомандрівка “Найбільший у світі завод з опріснення води” (до с. 89 підручника)

Пояснення “Кровоносна система” (до с. 91 підручника)

Дитяча академія першої допомоги “Перша допомога при порізах” (до с. 93 підручника)

Роздруківка “Ранкове навантаження” (до с. 94 підручника)

Інтерактивна версія коміксу “Професор Фейковський vs 4-А. Раунд 3” (с. 96-97 підручника)
Історія в картинках про те, як варто і як не варто привертати увагу інших

Пояснення “Дихальна система” (до с. 99 підручника)

Дихальні вправи “Гарна вимова” (до с. 101 підручника)

Мультфільм “Корисні підказки. Як почути своє тіло” (до с. 103 підручника)

Спостереження “Песики-малючки” (до с. 104 підручника)

Завдання онлайн

Онлайн-вправа “Віднови прислів’я про здоров’я” (до с. 87 підручника)
Пригадуємо прислів’я — вставляємо пропущені слова — закріплюємо правопис

Онлайн-вправа “Вікторина-підсумок: тема 2” (до с. 105 підручника)

Корисні посилання

Обрані часом (до с. 80-81 підручника)
Бесіда за серією портретів видатних українців Володимира Слєпченка, написаних у незвичайній манері

Як працюють серце і легені? (до с. 94, 99 підручника)
Досліджуємо те, що в нас є, але чого ми не можемо побачити, а також власноруч створюємо нескладні прилади, які допомагають нам у цьому

Видавництво “Світич” презентує комплект підручників для 4-го класу Нової української школи

Тема 3. Чарівні перетворення

Дослідницькі / проблемні запитання

Завдання третьої теми

Поради вчителю

Цікаві види діяльності

Електронна версія підручника

Робочий зошит учня

Навчально-методичні матеріали до підручника

Тиждень 1

Тиждень 2

Тиждень 3

Тиждень 4

Медіаматеріали

Завдання онлайн

Корисні посилання

Видавництво “Світич” презентує
комплект підручників для 4-го класу Нової української школи